里没彩，只无尽迷，响彻每寸空、疯狂滴答。
迷奔，抓方点微，却及瞬，被迷彻底吞噬。
惊过，背己被汗浸湿。
里钟依紧响着，提现实比境更加残酷。
第回到，李婉清自己筑起更。
甚至准备详细“规避线图”，将锦鲤教、廊、堂所常见活区域都标为禁区。
像个执精密程序器，杜绝切接能。
锦鲤似乎也察到乎决绝疏。
没再试图搭话，只偶尔，因极度专注而暂忘记，能到沉寂、带着探究与丝难以言喻绪目，落。
命运齿轮，却午最节课悄然转。
班主任老拿着叠通教，敲敲讲台：“同们。
为促跨班级交流，决定级展‘双课题研究’活，计入期末综素质评价。”
教里顿片哗然。
“名单己经随分好，。”
老扶扶镜，始宣，“第组，王，李华……第组，李婉清，锦鲤……嗡”，李婉清自己片空。
随？
简首命运最恶玩笑！
猛抬，恰好撞锦鲤同样惊愕望过线。
团迷似乎也因绪波而剧烈翻涌。
滴答、滴答、滴答、滴答——！
仅仅次暂对，里钟就骤然提速！
！
绝对！
李婉清“唰”站起，音因急切而显得些尖锐：“老师！
申请换组！”
全班目瞬聚焦。
老皱起眉：“理由？”
“……”李婉清语塞。
真正理由根本无法宣之于。
吸，努力让音恢复平，“认为……锦鲤同习格能太契，响课题质量。”
“还没始，么就契？”
老以为然摆摆，“规定随分配，就为打破们种固定圈子。
互补才能步嘛！
就么定，课题主题自选，周交计划。”
老话斩断所退。
李婉清僵，全血液都。
攥紧拳，指甲陷入掌，试图用疼痛压制几乎淹没恐慌。
每周至两次固定讨论？
频繁接？
首接宣判***么区别？
放，教里很。
只剩锦鲤，隔着半个教，空凝滞得如同胶。
夕阳余晖透过户，将拉子。
团迷昏线，显得更加诡秘。
良久，锦鲤先打破沉默。
拿起包，没靠，只站自己座位旁，音平，么绪：“李婉清同。”
李婉清颤，没回。
“们被分到组。”
继续，语里带着种刻、公式化疏，“如果实无法接受，课题以由主完成，只需最署名。
样以尽量减……困扰。”
提议，起最“全”方案。
但，李婉清肩根连接着“业”与“未”缘线，到个提议瞬，微、但清晰黯淡丝。
巨震。
回避，能暂保命，却损害赖以业途？
简首个两难赌局！
用途换取，还用命搏个未？
起昨林荫个神。
起无识帮助同，团活跃迷。
起自己肩因而黯淡命之线。
个疯狂、乎自毁，如同划过闪，骤然劈恐惧——如果……如果能力并非纯粹“吞噬”呢？
如果背尚未理解规则呢？
逃避，只让倒计归零，就先失切。
观测者如果因为恐惧而闭睛，瞎子么区别？
猛转过，第次，主、清晰迎双被迷隐约遮挡睛。
依苍，但神里某种坚定破而，压过恐惧。
“。”
到自己音，带着丝易察颤抖，却异常清晰，“既然组课题，就应该共同完成。”
锦鲤显愣，缠绕迷也凝滞瞬。
似乎完全没料到拒绝个“全”提议。
李婉清迫自己向步，拉点距。
里钟瞬变得急促，像擂鼓样敲打着神经。
忍着适，尽量让自己语保持平稳：“放，图馆。
讨论课题方向。”
完，再，抓起包，几乎踉跄着冲教。
靠教冰壁，李婉清喘着，脏狂止。
刚才几步几句话，几乎耗尽所勇。
抬起微微颤抖，着自己肩根命缘线——没因为次暂主接而继续黯淡，反而……似乎因为“选择”，凝固断流逝趋势？
滴答、滴答、滴答……钟依，但频率，仿佛真比刚才点点。
错吗？
还……主面对危险本，就线？