杨老师听着我的发言，脸上洋溢着满意的笑，不时地点头赞许，随后他缓缓开口道: 班长说得很好，见解独到。科学之所以为科学，在于其可重复验证的特性；而迷信，则往往伴随着盲目性。班长提到的『正确的迷信』，其核心不在于能否被实证，而在于它能否为个人或集体带来意义感、方向感以及行动上的驱动力。视角不同，对『正确』的诠释亦有所异，因此，我们应当秉持包容之心。
萧铭玉抬杠说: 那么，什么是不正确的迷信呢?
杨老师笑笑，解释说: 不正确的迷信，其内在逻辑往往是自相矛盾、充满恐怖、血腥与混乱的，它坚持绝对而唯一的观点，具有封闭性，且会阻碍人类的进步与发展。比如，它不容许质疑，将异见视为洪水猛兽；它具有绝对化与排他性，破坏社会和谐，制造矛盾冲突，甚至操控信徒，排挤并压迫非信徒。
说完，杨老师环视了一圈，见同学们都瞪大了眼睛，露出震惊的表情，他接着补充道: 在我们异能班里，每位同学都掌握着一两种独
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